Sinds het gebruik van generatieve kunstmatige intelligentie (AI) tools zoals ChatGPT door studenten in het hoger onderwijs, staan twee theorieën tegenover elkaar:
- Dit draagt bij aan een afname van de intellectuele en creatieve vaardigheden, aangezien studenten alleen nog maar hoeven te ‘kopiëren en plakken’ en eventueel een beetje ‘bijschaven’ om niet ontdekt te worden.
- Dit vormt een geweldige kans die op termijn zou moeten leiden tot een grondige heroverweging van onze traditionele onderwijs- en leermethoden.
In The Conversation brengen twee Amerikanen uit Boston, die gepassioneerd zijn door filosofie en ethiek, denkstof aan dat verwijst naar het concept zelf van de rol van universitair onderwijs.
Een artikel dat je rustig moet lezen om het belang ervan volledig te kunnen begrijpen.
